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ärger schüler füllen das arbeitsblatt aus und machen ein absichtliches problem (eine falsche mathematische berechnung, reihenfolge außerhalb der reihenfolge, grammatikalische oder echte mühe in einer schriftlichen antwort, etc.) Dann tauschen die schüler papiere, zeichnen fehler und sprechen sie es.

Institution college-studenten in paaren, und jetzt haben sie ihre tabellen kollektiv in dieser art von art und weise, bildet eine gigantische organisation im vortragsraum (oder wirklich beschrieben spuren.) Aufgabe verteilen sie wollen die gelehrten zu beenden und haben jetzt charaktersatz teuer ehepartner 1 oder partner 2 region ein timer für die richtige länge für alle eingestellt, um die erste abfrage oder einen streit innerhalb der herausforderung zu beenden, sound-zeichen für alle ehepartner 2 s wissen, pass couch auf der straße oder im uhrzeigersinn, als ein mitarbeiter bleiben statisch. Die hochmodernen partnerschaften greifen dann ineinander und heben andere probleme auf. Auf halbem weg durch die herausforderung, kündigen an, dass studenten rollen übertragen müssen und ehepartner 1 heute umdrehen müssen, während partner 2 statisch bleibt.

Arbeitsblätter: maximale leute liefern dich, maximal von uns hassen erscheinen. Darunter sind fünf strategien ohne vorbereitungsarbeit, die sich in der praxis, kollaborativ und fast auf jedem übungsblatt zur frage der vernachlässigung oder der violetten praxis (einschließlich einer mehr als eine präferenz- oder "fill-in-the-blank" quiz- oder arithmetikübung-arbeitsbuch-website) wiederfinden ) beinhaltet höhere gedanken.

Institution college-studenten in clubs 5 verteilen die reproduktion des gleichen arbeitsblattes an jede gruppe. Umfassen - gruppe schneiden neben dem arbeitsblatt, so dass jede frage auf verschiedene loswerden in oder "karten" ist. College-studenten legen sie dann den stapel nach unten und wählen sie fähigkeiten (zeichen 1,2,3, vier oder fünf). Beschreiben sie, wie der zeitvertreib ausgeführt wird, und schreiben sie die nächsten gruppenjobs auf dem schreibtisch für den klassenreferenzfaktor: mann oder frau 1 wählt in jeder gruppe eine kreditkarte aus und liest die abfrage oder das problem in übereinstimmung mit der gruppe. Mann oder frau 2 paraphrasiert die frage und / oder gibt hinweise zu antworten. Person drei sagt die lösung und weist auf ihre / ihre befragung hin. Zeichen 4 verdeutlicht, warum sie dieselbe meinung haben oder nicht. Zeichen fünf fragen die abfrage - karten andere zwei hämorrhoiden, zustimmen oder jetzt nicht, und dann antizipieren sie die rolle von mann oder frau 1 für eine neue "runde" spielen und untersuchen sie eine andere abfrage. (Charakter 1 wird nun mann oder frau 2, und viele andere. Da es eine überraschend große vielfalt von menschen auf jeder crew gibt, die 1, 2, 3, 4 und 5-wechsel für jeden charakter in abfrage durchführen, so erhält jeder mensch eine identifizierung spielen jede rolle.).